Знакомство детей со свойством предметов

знакомство детей со свойством предметов

Цель: познакомить детей со свойствами стекла и пластмассы. Задачи: Упражнять детей в умении обследовать предметы, выделять их. Цель занятия: Знакомство детей со свойствами и качествами металла Дети показывают предмет по очереди и называют его: " ложка. Знакомство со свойствами стекла и пластмассы. Задачи: Закрепить умение детей группировать предметы по общим признакам. Продолжать.

Что же еще можно поставить? Из какого материала сделана матрешка? Есть у меня на столе еще предметы, сделанные из дерева?

знакомство детей со свойством предметов

Найдите их и поставьте на поднос рядом с матрешкой и пирамидкой. Почему ты решил эту ложку положить на поднос? Но что же у них общего? Да, они все сделаны из одного материала - из дерева. Да, они все сделаны из другого материала - из металла. Вика, из чего сделан твой шпатель? А у тебя, Лера, какой шпатель? А теперь в другую руку возьмите другой шпатель, он из какого материала? Зажмите в кулачки ваши шпателя. Какой предмет холоднее - металлический или деревянный? Значит, о металле мы можем сказать, что металл- материал холодный, а дерево какой?

У воспитателя на столе стоят две емкости с водой.

«Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов»

Посмотрите, Вова отпустит металлический шпатель в таз с водой, а Вика отпустит в другой таз деревянный шпатель. Дети выполняют указания воспитателя. Что произошло с предметами? Металлический утонул, а деревянный. С помощью наводящих вопросов воспитатель подводит детей к выводу, что предметы разные по цвету, форме, величине.

Внимательно посмотрите вот на эти предметы. Показывает на предметы, сделанные из стекла Чем все эти предметы похожи, какой у них общий признак? Если дети не догадаются, можно спросить, из какого материала сделаны предметы III. Затем мастер-стекольщик брал в руки глиняную палочку, пустую внутри, на один конец он подцеплял немного расплавленного стекла, а другой конец брал в рот и выдувал стеклянный пузырь так же, как дети выдувают мыльные пузыри.

знакомство детей со свойством предметов

Раздувая стекло, мастер придавал своим изделиям красивую форму, и получались изящные, красивые вазы, разноцветные бусы и другие изделия. Мастера, который выдувает стекло, называют стеклодувом. Однажды старому мастеру-стеклодуву пришла мысль: Он разрезал мягкую и ещё тёплую стеклянную трубку вдоль и развернул её на столе. У него получился стеклянный лист.

2. Чем живое отличается от неживого. Часть 1

Первое стекло было мутное, неровное: А потом изобрели машину, которая вытягивает из плавильной печи жидкую стеклянную массу в виде широкой длинной ленты. Когда стеклянная лента остынет, её разрезают на части, и вот готово оконное стекло, стекло для шкафов. Стеклодув — трудная профессия, мужская, и ею может овладеть не каждый мужчина. Показывает на предметы из пластмассы. Они тоже сделаны из одного и того же материала.

Кто знает, как он называется? Ответы детей -Некоторые из вас правильно назвали материал - это пластмасса. Повторите это новое слово. Оно состоит из двух слов - пластическая масса пластическая- значит мягкая. Если стекло делают из природного материала — из песка, то пластмассу изобрели учёные-химики, это искусственный материал. Сегодня мы поговорим с вами о свойствах стекла и пластмассы. Это линейка из пластмассы, её можно немного согнуть сгибает.

Посмотрите, я её отпускаю, и она принимает свою первоначальную форму. О каком свойстве пластмассы мы можем сказать? Дети затрудняются, воспитатель называет свойство - упругий. Пластмасса — материал мягкий и упругий.

Значит, пластмасса — материал мягкий. А стекло, какой материал? Посмотрите, я налью воды в стеклянный стакан и в пластмассовый.

знакомство детей со свойством предметов

Нет Значит, какое у них общее свойство? Дети пытаются подобрать нужное слово. Стекло и пластмасса — водонепроницаемые, то есть вода сквозь них не проникает.

Ознакомление детей младшего дошкольного возраста с качествами и свойствами предметов

Давайте повторим это трудное слово. Дети повторяют хором и индивидуально Физминутка. У вас на столе лежат не только стеклянные предметы, но и пластмассовые, проведите рукой сначала по стеклянному предмету, а потом по пластмассовому. Какое ещё одно одинаковое свойство вы можете выделить у стекла и пластмассы, если по ним провести рукой? Они гладкие - Положите на одну руку стеклянный предмет, а на другую - пластмассовый, взвесьте.

О каких свойствах мы можем сказать?